Aprendre malgrat l'escola

El profesor Cristóbal Cobo exposa amb molta claredat el concepte d'aprenentatge invisible a partir d'algunes observacions i evidències que compartim des de la nostra experiència docent i que molt sovint hem comentat tant amb els estudiants, des de la formació de mestres, com amb companys professors universitaris:
- L'ensenyament escolar encara està basat en l'estandarització (model industrial) i s'entén des de la perspectiva d'"omplir el cap de l'alumne de coneixements"
- Molts "genis" ho han estat sense haver estat formats pel sistema (la universitat)
- A l'escola s'anul·len capacitats com la curiositat i la creativitat ("És un miracle que la curiositat sobrevisqui als sistemes formals de l'educació"" A. Einstein)
- No té sentit avaluar el coneixement dels estudiants mitjançant exàmens plantejats des de l'aïllament de les fonts. (A Dinamarca es faran tots els exàmens amb accés a Internet, per llei)